Jeder Mensch interessiert sich für Bilder, egal ob Alte Schinken, Moderne Fotografie oder Graffiti. Dieses Potential gilt es auch im Religionsunterricht auszunutzen, wenn ein Bild im Mittelpunkt der Religionsstunde stehen soll. Aus eigener Erfahrung als Referendar für Evangelische Religion und Bildende Kunst weiß ich, dass nichts für einen Schüler demotivierender ist als die stupide Beschreibung des an die Wand projizierten Bildes mit anschließender Interpretation – schriftlich, versteht sich.