Überlegungen, das Lernen kollaborativer und nachhaltiger und Bewertungen gerechter zu gestalten, gibt es schon lange. Unser Autor hat das Konzept „Lernen durch Lehren“ bereits in den 1990er-Jahren erprobt und damit gute Ergebnisse erzielt. In seinem Beitrag blickt er zurück auf seine Projekte – und zeigt, dass es lohnt, sich über Konventionen hinwegzusetzen.