Über ihre eigene Arbeit und die Wirkungen, die sie erzielen, haben Lehrkräfte in der Regel viele Vermutungen und Eindrücke - aber nur wenig gesicherte Einsichten. Videographie des eigenen Unterrichts kann helfen, die eigenen Sichtweisen (mit Kollegen) zu reflektieren. Welche Rahmenbedingungen und Regeln sollten für Eigenvideos vom Unterricht gelten? Wie kann man durch Videographie den Unterrichtsalltag untersuchen?