wird in neuem Tab geöffnet

Didaktik Textiler Sachkultur

Unterrichtsvorbereitung zum Nemes-Kopftuch aus inklusiver und textildidaktisch sachkultureller Perspektive
Verfasser: Streese, Bettina
Jahr: 2020
Inklusiver Unterricht; 08

Inhalt

Die Textile Sachkultur bildet das Zentrum der lernenden und erfahrungsorientierten Auseinandersetzung im Textilunterricht. Dabei steht ein Objekt der materiellen Welt exemplarisch im Mittelpunkt. Der Beitrag gibt Einblick in die Didaktik Textiler Sachkultur am Beispiel der Auseinandersetzung mit dem Nemes-Kopftuch im inklusiven Textilunterricht.

Details

Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik sink
Suche nach diesem Interessenskreis
Beschreibung: S. 16 - 17 (2 Seiten)
Schlagwörter: Inklusion; Schule; Didaktik; Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Unterrichtsvorbereitung
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: ZS-Artikel