Wir hören und lesen vermehrt über Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern – nicht nur in pädagogischen Kontexten. Selten wird gefragt, was unsere „ganz normalen“, von digitalen Medien dominierten Lebensgewohnheiten damit zu tun haben könnten. Studien aus der Neurowissenschaft, experimentellen Psychologie und empirischen Bildungsforschung zeigen eindeutige Zusammenhänge.