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Verhaltensauffällig

Diagnostische Kompetenzen und professionelle Handlungsplanung
Verfasser: Thies, Barbara
Jahr: 2013
Das auffällige Kind; 05

Inhalt

Neben der Wissensvermittlung hat die Schule einen pädagogischen Auftrag, der durch die Häufung von so genannten Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern erschwert wird. Wie aber können Lehrkräfte Verhaltensauffälligkeiten angemessen diagnostizieren, und welche Handlungsstrategien erweisen sich als effektiv?

Details

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Jahr: 2013
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 10 - 12 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; LehrerIn; Lehrerrolle; AD(H)S; Verhaltensauffälligkeit; Verhaltensforschung; Verhaltensstörung; Verhalten; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel