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Es müssen nicht alles dasselbe tun

Argumente und Tipps für differenzierte Hausaufgaben
Verfasser: Kohler, Britta
Jahr: 2013
Hausaufgaben; 01

Inhalt

Zu zeitaufwändig, ungerecht, und die Kollegen machen es ja auch nicht. So und ähnlich begründen Lehrkräfte die meist fehlende Differenzierung bei den Hausaufgaben. Diese Argumente können jedoch entkräftet werden.

Details

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Jahr: 2013
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 16 - 19 (4 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Fächerübergreifender Unterricht; Lernen; Unterrichtsvorbereitung; Schulentwicklung; Bildung; Individualisierung; Hausaufgabe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel