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Zur Überbetonung offener Arbeitsformen im Grundschulunterricht

Verfasser: Müller-Philipp, Susanne

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Behalten und erinnern; 05

Inhalt

Offene Arbeitsformen haben ihren berechtigten Platz im Grundschulunterricht. Manchmal werden sie allerdings inflationär und wenig nutzbringend eingesetzt.

Details

Jahr: 2007

Systematik: gru

Beschreibung: S. 49 - 51 (3 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; Mathematik; Kunst; Differenzierung; Differenzierter Unterricht; Bildungspolitik; Arbeitshilfe; Schulanfang; Individualisierung; Primarstufe; Bildung; Mathematikunterricht; Offener Unterricht

Mediengruppe: ZS-Artikel

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