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Kann man die "2" sehen?

Vom Staunen und Fragen zur Erkenntnis
Verfasser: Müller, Hans-Joachim
Jahr: 2016

Inhalt

Philosophieren und mathematisches Denken sind wie Geschwister, die miteinander kommunizieren. Wenn Kinder also nachdenken und Fragen stellen, zu Neuentdeckungen und ungewohnten Zusammenhängen, schaffen sie sich einen Zugang zu Erkenntnisgewinn und individueller Weiterentwicklung.

Details

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Jahr: 2016
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Systematik: Suche nach dieser Systematik tps
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Beschreibung: S. 5 - 9 (5 Seiten)
Schlagwörter: Mathematik; Elementarbereich; Denken; Kindertagesstätte; Kindergarten; Sozialpädagogik; Philosophie; Philosophieunterricht
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Mediengruppe: ZS-Artikel