Umwelt-Lernen von Kindern

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Umwelt-Lernen von Kindern

… braucht Neugier, Aufmerksamkeit und Begeisterung

Verfasser: Österreicher, Herbert

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Natur-Erleben und Umwelt-Lernen; 05

Inhalt

Kinder sind in der Regel Naturliebhaber. Sie bewegen sich gerne draußen, suchen und finden, experimentieren, kooperieren, entdecken und stellen Fragen. Darüberhinaus braucht es interessierte und begeisterungsfähige Erwachsene, die die Entwicklung unterstützen aus Natur-Erfahrung Umwelt-Lernen werden zu lassen. Herbert Österreicher schreibt lehrperspektivisch über Chancen und Grenzen der gegebenen Möglichkeiten.

Details

Jahr: 2011

Systematik: tps

Beschreibung: S. 12 - 16 (5 Seiten)

Schlagwörter: Natur; Elementarerziehung; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Begeisterung; Aufmerksamkeit; Umwelt; Neugier

Mediengruppe: ZS-Artikel

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