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Vorlesen

Startimpuls zur Leseförderung
Verfasser: Belgrad, Jürgen
Jahr: 2024
Schlüsselkompetenz Lesen; 05

Inhalt

Das regelmäßige, gestisch unterstützte Vorlesen in der Schule hat auch noch in der Sekundarstufe I positive Auswirkungen auf die Lesemotivation und Lesebereitschaft der Kinder und Jugendlichen. Einblicke aus dem Projekt »Leseförderung durch Vorlesen«.

Details

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Jahr: 2024
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Systematik: Suche nach dieser Systematik pädagogik
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Beschreibung: S. 25 - 27 (3 Seiten)
Schlagwörter: Bildungsforschung; Unterricht; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsforschung; Lesen; Leseförderung
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Mediengruppe: ZS-Artikel