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Standorte: RPG 420/311	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Dieses Buch ist den modernen Formen des Konfirmandenunterrichts gewidmet. Neben theologischen Anstößen spielen vor allem neue Erkenntnisse z. B. der Erziehungswissenschaften, der Sozialforschung und anderer Humanwissenschaften eine wichtige Rolle. Auch werden Parallelen zu Entwicklungen im schulischen Bereich in bezug auf die Versuche, schärfer zwischen Religions- und Konfirmandenunterricht zu unterscheiden, gezogen. Da die Entwicklung des Konfirmandenunterrichts im Fluß ist, lassen sich abschließende Ergebnisse der Reformbemühungen noch nicht gewinnen, aber der Autor versucht, die verschiedenen Versuche zu sichten, auf ihre leitenden Interessen, auf ihr Theorie- und Praxisverständnis zu befragen und so die Kommunikation zwischen den einzelnen Gruppen, die Reformen planen oder bereits durchführen, zu fördern. Das Buch gibt eine Art Bestandsaufnahme all dessen, was in Sachen Konfirmandenunterricht in Bewegung geraten ist und bereits seine ersten Früchte trägt.