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Meinten Sie: sonderpädagogischen sonderpädagogische sonderpädagogik

Cover von Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken

Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken

Verfasser: Jochmaring, Jan

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Aktuelle Forschungsdiskurse

Wohlfühlen an der inklusiven Schule?

Über Schulkinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Verfasser: Vockert, Theres; Rathmann, Katharina

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Gesundheit

2.; Förderschule

84 Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten und sonderpädagogischem Förderbedarf

Verfasser: Blumenthal, Yvonne; Hartke, Bodo; Vrban, Robert

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Schwierige Schüler

Bandangabe: 2.

Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd

lädt

Schulisches Wohlbefinden

Ergebnisse einer Studie zu wohlbefindensförderlichen Faktoren für Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf Lernen

Verfasser: Serke, Björn

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Digitalisierung

Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen

Verfasser: Kollmer, Maria; Sansour, Teresa

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Jedes Kind ist anders

Erfolgsmodell "Flex-Bredstedt"

Ein inklusives Förderangebot mit Berufsorientierung

Verfasser: Spies, Stephanie; Tiedemann, Henning; Andresen, Jan

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Reflexion und Feedback

Diagnosebasierte individuelle Leseförderung und Feedback

Umsetzung evidenzbasierter Konzepte in der schulischen Praxis

Verfasser: Hebbecker, Karin; Peters, Martin T.; Souvignier, Elmar

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Förderplanung

Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen

Eine Aufgabe der inklusiven Schule

Verfasser: Seifried, Klaus

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Schüler mit auffälligem Verhalten

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

on

Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
- Hefte online lesen

Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken

Wohlfühlen an der inklusiven Schule?

2.; Förderschule

Schulisches Wohlbefinden

Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen

Erfolgsmodell "Flex-Bredstedt"

Diagnosebasierte individuelle Leseförderung und Feedback

Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen

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Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken

Wohlfühlen an der inklusiven Schule?

2.; Förderschule

Schulisches Wohlbefinden

Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen

Erfolgsmodell "Flex-Bredstedt"

Diagnosebasierte individuelle Leseförderung und Feedback

Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen