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Ihre Mediensuche

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Das Wertekonzept in der Psychologie und die Wertetheorie nach Shalom H. Schwartz

Verfasser: Gollan, Tobias

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Forschungsstand zur christlichen Erziehung in der Familie

Verfasser: Biesinger, Albert; Hiller, Simone; Steele, Andreas

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

„Vorurteilsbewusste" Bildung und Erziehung

Handlungsperspektiven des Anti-Bias-Ansatzes im familiären Kontext

Verfasser: Steenkamp, Daniela

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Cover von Zur Bedeutung von Werten für interindividuelle, intra-, inter-und transinstitutionelle Kooperationen in pädagogischen Handlungsfeidern

Zur Bedeutung von Werten für interindividuelle, intra-, inter-und transinstitutionelle Kooperationen in pädagogischen Handlungsfeidern

Verfasser: Mägdefrau, Jutta; Söhner, Felicitas

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Wertebildung als gemeinsame Aufgabe von Eltern und Kindertagesstätten

Die Perspektive der Ausbildung

Verfasser: Wihstutz, Anne

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Die Zusammenarbeit von Eltern und Kita-Personal aus der Sicht der Fortbildung

Verfasser: Garske, Karin

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Väterarbeit in der Familienbildung

Eckpunkte wertesensibilisierender Arbeit mit Vätern

Verfasser: Erbes, Annegret

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Wertebildung in Jugendarbeit, Peergroup und Schule

Verfasser: Schubarth, Wilfried

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen

Was ist Wahrheit?

Die Bedeutung religiöser und sittlicher Werte in der pluralistischen Gesellschaft

Verfasser: Benedikt XVI., Papst

Jahr: 2005

Übergeordnetes Werk: Werte in Zeiten des Umbruchs

Wertebildung; 01

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Loccumer Pelikan

lädt

OPEN V 11.1.0.0

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Religion unterrichten
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Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Zweigstellen

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Das Wertekonzept in der Psychologie und die Wertetheorie nach Shalom H. Schwartz

Forschungsstand zur christlichen Erziehung in der Familie

„Vorurteilsbewusste" Bildung und Erziehung

Zur Bedeutung von Werten für interindividuelle, intra-, inter-und transinstitutionelle Kooperationen in pädagogischen Handlungsfeidern

Wertebildung als gemeinsame Aufgabe von Eltern und Kindertagesstätten

Die Zusammenarbeit von Eltern und Kita-Personal aus der Sicht der Fortbildung

Väterarbeit in der Familienbildung

Wertebildung in Jugendarbeit, Peergroup und Schule

Was ist Wahrheit?

Wertebildung; 01

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