Suchergebnis

Cover von Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen

Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen

Ergebnisse der Längsschnittstudie StEG-P zu Effekten der Schülerteilnahme und der Angebotsqualität
Verfasser: Lossen, Karin; Tillmann, Katja; Holtappels, Heinz Günter
Jahr: 2016
Cover von Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten

Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten

Grundlagen für die Beratung (nicht nur) von Eltern
Verfasser: Rammert, Monika
Jahr: 2020
Erfolgreiches Üben
Cover von 4K – Was Schüler*innen wirklich brauchen

4K – Was Schüler*innen wirklich brauchen

Verfasser: Weisbrodt, Ulli
Jahr: 2022
Metaverse
Cover von "Zugewanderte Kinder? Das sind Schüler und keine Aliens"

"Zugewanderte Kinder? Das sind Schüler und keine Aliens"

Wie sich Schulen auf eine heterogene Schülerschaft einstellen können
Verfasser: Panesar, Rita
Jahr: 2016
Flüchtlinge in der Schule
Cover von Die Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehung für den Abschlusserwerb

Die Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehung für den Abschlusserwerb

Verfasser: Scheidt, Bettina; Schuchart, Claudia
Jahr: 2014
Cover von Lehrer-Schüler-Beziehungen als Qualitätskriterium erwartungswidrig guter Schulen in schwieriger Lage

Lehrer-Schüler-Beziehungen als Qualitätskriterium erwartungswidrig guter Schulen in schwieriger Lage

Verfasser: Racherbäumer, Kathrin; Van Ackeren, Isabell
Jahr: 2014
Cover von Die Bedeutung normativer Lehrer- und Schülererwartungen für die Lehrer-Schüler-Beziehung

Die Bedeutung normativer Lehrer- und Schülererwartungen für die Lehrer-Schüler-Beziehung

Verfasser: Richey, Petra; Bohl, Thorsten; Merk, Samuel
Jahr: 2014
Cover von Lehrkräfte mit Migrationshintergrund und Schüler/innen mit Migrationshintergrund - eine besondere Beziehung?

Lehrkräfte mit Migrationshintergrund und Schüler/innen mit Migrationshintergrund - eine besondere Beziehung?

Verfasser: Rotter, Carolin
Jahr: 2014
Cover von Beziehungen in der Ganztagsschule - aus Sicht von Lehrkräften und Schüler/innen

Beziehungen in der Ganztagsschule - aus Sicht von Lehrkräften und Schüler/innen

Verfasser: Popp, Ulrike
Jahr: 2014
Cover von Individualisierung als Beitrag zu einem schüler/ -innengerechten Religionsunterricht mit exemplarischer Betrachtung der sozialen Heterogenität

Individualisierung als Beitrag zu einem schüler/ -innengerechten Religionsunterricht mit exemplarischer Betrachtung der sozialen Heterogenität

Eine kritische Reflexion
Verfasser: Bradtke, Julia
Jahr: 2020
Heterogenität
OPEN V 11.1.0.0