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Cover von Zur Ent/täuschung pädagogischer Professionalität in und für die Migrationsgesellschaft: Wie die eigene Bildung Professionalisierungsprozesse behindert

Zur Ent/täuschung pädagogischer Professionalität in und für die Migrationsgesellschaft: Wie die eigene Bildung Professionalisierungsprozesse behindert

Verfasser: Kasatschenko, Tatjana; Zitzelsberger, Olga

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Familienbildung in der Migrationsgesellschaft

Leitlinien einer divertätsbewussten Familienbildung im Kontext von Migration

Zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit migrationsbedingter Vielfalt in der Familienbildung

Verfasser: Fischer, Veronika

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Familienbildung in der Migrationsgesellschaft

Inklusive Differenzen. Perspektiven migrationssensibler Familienbildung

Verfasser: Böhmer, Anselm

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Familienbildung in der Migrationsgesellschaft

Neue Herausforderungen: Zur Familienbildungspraxis in der Migrationsgesellschaft

Verfasser: Geisen, Thomas; Iller, Carola; Kleint, Steffen

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Familienbildung in der Migrationsgesellschaft

Nur nicht stehen bleiben!

Verfasser: Görtler, Michael

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Reflexion und Wissen

Kompetenzerweiterung im Alter

eine Untersuchung der spezifischen Chancen von Mentoring-Projekten für die kirchliche Altenbildung

Verfasser: Bührer, Ute Catrin

Jahr: 2021

lädt

Das Zeitliche segnen

Entwurf für die Arbeit mit Erwachsenen

Verfasser: Sauter, Hanns

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: [Heft 4]

Das Erzählcafé

Themen und Ideen für lebendiges Erinnern und Gedächtnistraining mit Senioren

Verfasser: Hense, Margarita

Jahr: 2016

lädt

Kompetenzentwicklung durch Coaching?

Wirkungen der „Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen“ (POB-C) im nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst

Verfasser: Krächter, Simone

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Lernort Frauenkirche

ein Fortbildungsangebot für sächsische Lehrerinnen und Lehrer

Verfasser: Häse, Anja

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: [Heft 21]

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

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Neue Praxis

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Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Zur Ent/täuschung pädagogischer Professionalität in und für die Migrationsgesellschaft: Wie die eigene Bildung Professionalisierungsprozesse behindert

Leitlinien einer divertätsbewussten Familienbildung im Kontext von Migration

Inklusive Differenzen. Perspektiven migrationssensibler Familienbildung

Neue Herausforderungen: Zur Familienbildungspraxis in der Migrationsgesellschaft

Nur nicht stehen bleiben!

Kompetenzerweiterung im Alter

Das Zeitliche segnen

Das Erzählcafé

Kompetenzentwicklung durch Coaching?

Lernort Frauenkirche

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Zur Ent/täuschung pädagogischer Professionalität in und für die Migrationsgesellschaft: Wie die eigene Bildung Professionalisierungsprozesse behindert

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