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Cover von Zwischen religiöser Identität und gleichwertiger Akzeptanz. Interreligiosität und Interkulfuralität in Kindertagesstätten eine jüdische Perspektive

Zwischen religiöser Identität und gleichwertiger Akzeptanz. Interreligiosität und Interkulfuralität in Kindertagesstätten eine jüdische Perspektive

Verfasser: Bodenheimer, Alfred

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Cover von „Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten". Ein Kommentar zu den empirischen Befunden der Erzieherinnenbefragung aus muslimischer Perspektive

„Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten". Ein Kommentar zu den empirischen Befunden der Erzieherinnenbefragung aus muslimischer Perspektive

Verfasser: Ceylan, Rauf

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Cover von Kommentar zu den Befunden aus der Erzieherinnenbefragung zur religiösen und interreligiösen Bildung in Kindertagesstätten aus der Sicht von Kindheitsforschung und Frühpädagogik

Kommentar zu den Befunden aus der Erzieherinnenbefragung zur religiösen und interreligiösen Bildung in Kindertagesstätten aus der Sicht von Kindheitsforschung und Frühpädagogik

Verfasser: Leu, Hans Rudolf

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Interreligiöse und interkulturelle Bildung in Kindertagesstätten Befunde aus der Erzieherinnenbefragung

Verfasser: Schweitzer, Friedrich; Biesinger, Albert; Edelbrock, Anke

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Cover von „Interreligiöse Erziehung in Kindertagesstätten" ein Tübinger Forschungsprojekt mit Modellcharakter aus gesamtuniversitärer Perspektive

„Interreligiöse Erziehung in Kindertagesstätten" ein Tübinger Forschungsprojekt mit Modellcharakter aus gesamtuniversitärer Perspektive

Verfasser: Engler, Bernd

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Mein Gott - Dein Gott, kein Gott? Kulturelle Identität und religiöse Rituale in der Kita

Verfasser: Hess-Maier, Dorothee

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Kultursensitive Frühpädagogik

Verfasser: Borke, Jörn; Keller, Heidi

Jahr: 2014

lädt

Interreligiöse und interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich

Response aus erziehungswissenschaftlicher Sicht

Verfasser: Amos, Karin

Übergeordnetes Werk: Kulturell und religiös sensibel?

Finnish perspectives on supporting interreligious and intercultural sensitivities in kindergarten teacher education

Verfasser: Kuusisto, Arniika; Kuusisto, Elina; Rissanen, Inkeri

Übergeordnetes Werk: Kulturell und religiös sensibel?

Interreligious and intercultural competence in early childhood education

Norwegian perspectives

Verfasser: Sagberg, Sturla

Übergeordnetes Werk: Kulturell und religiös sensibel?

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Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

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Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Zwischen religiöser Identität und gleichwertiger Akzeptanz. Interreligiosität und Interkulfuralität in Kindertagesstätten eine jüdische Perspektive

„Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten". Ein Kommentar zu den empirischen Befunden der Erzieherinnenbefragung aus muslimischer Perspektive

Kommentar zu den Befunden aus der Erzieherinnenbefragung zur religiösen und interreligiösen Bildung in Kindertagesstätten aus der Sicht von Kindheitsforschung und Frühpädagogik

Interreligiöse und interkulturelle Bildung in Kindertagesstätten Befunde aus der Erzieherinnenbefragung

„Interreligiöse Erziehung in Kindertagesstätten" ein Tübinger Forschungsprojekt mit Modellcharakter aus gesamtuniversitärer Perspektive

Mein Gott - Dein Gott, kein Gott? Kulturelle Identität und religiöse Rituale in der Kita

Kultursensitive Frühpädagogik

Interreligiöse und interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich

Finnish perspectives on supporting interreligious and intercultural sensitivities in kindergarten teacher education

Interreligious and intercultural competence in early childhood education

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Zwischen religiöser Identität und gleichwertiger Akzeptanz. Interreligiosität und Interkulfuralität in Kindertagesstätten eine jüdische Perspektive

„Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten". Ein Kommentar zu den empirischen Befunden der Erzieherinnenbefragung aus muslimischer Perspektive

Kommentar zu den Befunden aus der Erzieherinnenbefragung zur religiösen und interreligiösen Bildung in Kindertagesstätten aus der Sicht von Kindheitsforschung und Frühpädagogik

Interreligiöse und interkulturelle Bildung in Kindertagesstätten Befunde aus der Erzieherinnenbefragung

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