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Ihre Mediensuche

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In der Falle der Individualisierung

Kompetenzorientierung bedeutet auch: Wir verlieren die Welt als Ganzes aus dem Blick.

Verfasser: Hellgermann, Andreas

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Existiert Gott?

Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden

Persönliche Haltung und Lebensstil prägen auch den Unterricht. Umso wichtiger sind spirituelle Angebote.

Verfasser: Woppowa, Jan

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Religionslehrer/in sein

Bildungsstandards und RU - ein kritischer Blick

Zwischen Input und Output: Einige kritisch-konstruktive Anmerkungen zu blinden Flecken.

Verfasser: Zwergel, Herbert A.

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Leben und Tod

Keine Angst vor Standards

Warum Standards helfen und die Sorge um eine »Verkopfung« des Religionsunterrichts unberechtigt ist.

Verfasser: Sajak, Clauß Peter

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Leben und Tod

Zugänge zur Leidfrage im Religionsunterricht

Versuche einer Annäherung über Heine und Hrdlicka

Verfasser: Schambeck, Mirjam; Stögbauer, Eva

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Schöpfung und Evolution

In der Deismusfalle!

Was der »liebe Gott« mit dem »Verlust der Theodizeefrage« zu tun hat

Verfasser: Büttner, Gerhard

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Schöpfung und Evolution

Leid und Gott aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen

Hat die klassische Theodizeefrage ausgedient? Ergebnisse einer aktuellen Studie

Verfasser: Ritter, Werner H.

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Schöpfung und Evolution

Bildungsstandards – Lehrpläne der Zukunft?

Was ist das Neue an den jetzt für Baden-Württemberg vorgelegten Bildungsplänen?

Verfasser: Schmid, Bruno

Jahr: 2004

Übergeordnetes Werk: Disziplin

[Heft 1]; 01

Jahr: 1999

Übergeordnetes Werk: Christenlehre/Religionsunterricht - Praxis

lädt

2.; Gender, Religion, Heterogenität

Bildungshistorische Perspektiven gendersensibler Religiospädagogik

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Studien zur religiösen Bildung

Bandangabe: 2.

lädt

OPEN V 11.1.0.0

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Religion 5-10

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Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Zweigstellen

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In der Falle der Individualisierung

Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden

Bildungsstandards und RU - ein kritischer Blick

Keine Angst vor Standards

Zugänge zur Leidfrage im Religionsunterricht

In der Deismusfalle!

Leid und Gott aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen

Bildungsstandards – Lehrpläne der Zukunft?

[Heft 1]; 01

2.; Gender, Religion, Heterogenität

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In der Falle der Individualisierung

Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden

Bildungsstandards und RU - ein kritischer Blick

Keine Angst vor Standards

Zugänge zur Leidfrage im Religionsunterricht

In der Deismusfalle!

Leid und Gott aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen

Bildungsstandards – Lehrpläne der Zukunft?

[Heft 1]; 01

2.; Gender, Religion, Heterogenität