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Ihre Mediensuche

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Zur Relevanz der Ganztagsteilnahme bei der Bewältigung kritischer Passagen am Ende der Schullaufbahn

Verfasser: Arnoldt, Bettina; Furthmüller, Peter; Steiner, Christine

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Hausaufgabenangebote an Ganztagsschulen

Fallstudien zur Verzahnung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten

Verfasser: Kielblock, Stephan; Stecher, Ludwig; Gaiser, Johanna M.

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I ?

Verfasser: Theis, Désirée; Wolgast, Anett; Fischer, Natalie

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Cover von Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen

Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen

Ergebnisse der Längsschnittstudie StEG-P zu Effekten der Schülerteilnahme und der Angebotsqualität

Verfasser: Lossen, Karin; Tillmann, Katja; Holtappels, Heinz Günter

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Einführung in den Thementeil

Verfasser: Decristan, Jasmin; Klieme, Eckhard

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule; 06

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Pädagogik

lädt

Qualitätskriterien der Begutachtung qualitativer Forschungsvorhaben in der Erziehungswissenschaft

Ergebnisse eines DFG-Roundtable

Verfasser: Koller, Hans Christoph; Kelle, Helga; Helsper, Werner

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens

Die allzu bequeme These von der Ökonomisierung der Pädagogik durch die empirische Bildungsforschung

Eine Replik auf Frank-Olaf Radtkes Beitrag

Verfasser: Radtke, Frank-Olaf

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens

Konditionierte Strukturverbesserung

Umbau und Neuformierung der deutschen Erziehungswissenschaft flankiert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter Anleitung der OECD verwirklicht von der Kultusministerkonferenz

Verfasser: Radtke, Frank-Olaf

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens

Wer bemüht sich um einen Kitaplatz und wer nimmt ihn in Anspruch?

Ein Vergleich zwischen Migranten- und autochthonen Familien mit Kindern unter drei Jahren

Verfasser: Alt, Christian; Berngruber, Anne; Pötter, Ulrich

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

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(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Zweigstellen

Zur Relevanz der Ganztagsteilnahme bei der Bewältigung kritischer Passagen am Ende der Schullaufbahn

Hausaufgabenangebote an Ganztagsschulen

Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I ?

Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen

Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule; 06

Qualitätskriterien der Begutachtung qualitativer Forschungsvorhaben in der Erziehungswissenschaft

Die allzu bequeme These von der Ökonomisierung der Pädagogik durch die empirische Bildungsforschung

Konditionierte Strukturverbesserung

Wer bemüht sich um einen Kitaplatz und wer nimmt ihn in Anspruch?

Einfache Suche

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Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagsschule

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Konditionierte Strukturverbesserung

Wer bemüht sich um einen Kitaplatz und wer nimmt ihn in Anspruch?