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Cover von Zum Einfluss schulischer Beziehungen auf die Identifikation türkischstämmiger Jugendlicher mit Deutschland - Ergebnisse einer bundesweiten Schülerbefragung

Zum Einfluss schulischer Beziehungen auf die Identifikation türkischstämmiger Jugendlicher mit Deutschland - Ergebnisse einer bundesweiten Schülerbefragung

Verfasser: Stoll, Katharina; Prätor, Susanne
Jahr: 2014
Cover von Lehrkräfte mit Migrationshintergrund und Schüler/innen mit Migrationshintergrund - eine besondere Beziehung?

Lehrkräfte mit Migrationshintergrund und Schüler/innen mit Migrationshintergrund - eine besondere Beziehung?

Verfasser: Rotter, Carolin
Jahr: 2014
Cover von Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler/innen unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am £nde der vierten Jahrgangsstufe?

Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler/innen unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am £nde der vierten Jahrgangsstufe?

Verfasser: Hartinger, Andreas; Dresel, Markus; Berner, Valerie-D.
Jahr: 2014
Cover von Leistungsbewertung im Offenen Unterricht

Leistungsbewertung im Offenen Unterricht

Verfasser: Hericks, Nicola
Jahr: 2014
Cover von Durch das Formulieren von Zielen mit Lernenden in Beziehung kommen, Motivation fordern und Ressourcen wecken

Durch das Formulieren von Zielen mit Lernenden in Beziehung kommen, Motivation fordern und Ressourcen wecken

Verfasser: Maitzen, Christoph
Jahr: 2014
Cover von Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht - Ergebnisse aus einer empirischen Studie

Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht - Ergebnisse aus einer empirischen Studie

Verfasser: Hellmich, Frank; Hoya, Fabian
Jahr: 2014
Cover von Fördert kooperatives Lernen die sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern?

Fördert kooperatives Lernen die sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern?

Verfasser: Jurkowski, Susanne; Möbus, Carolina
Jahr: 2014
Cover von Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I - ein Vergleich mit Schülern an Regelschulen

Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I - ein Vergleich mit Schülern an Regelschulen

Verfasser: Dieckmann, Marius; Gruehn, Sabine
Jahr: 2014
Cover von Soziale Beziehungen in der Ganztagsschule - Ausgewählte Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Soziale Beziehungen in der Ganztagsschule - Ausgewählte Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Verfasser: Kuhn, Hans Peter; Fischer, Natalie
Jahr: 2014
Cover von Beziehungen in der Ganztagsschule - aus Sicht von Lehrkräften und Schüler/innen

Beziehungen in der Ganztagsschule - aus Sicht von Lehrkräften und Schüler/innen

Verfasser: Popp, Ulrike
Jahr: 2014
OPEN V 11.1.0.0