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Ihre Mediensuche

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Meinten Sie: bildungsplanung forschungsplanung fortbildungsplänen

„Das Haus ist weg. Was bleibt ist ein schwarzer Fleck.“

Kann man nachbauen, was für immer verschwunden ist?

Verfasser: Drexler, Liesel

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Die Welt draußen entdecken

„Dann hau ich Hitler eins auf die Nase!“

Kinder begegnen einer Zeitzeugin des Holocaust

Verfasser: Graf, Annette

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Die Welt draußen entdecken

„Es war toll, gemeinsam auf der Bühne zu sein!“

Kinder erobern das 15. Jahrhundert

Verfasser: Schüller, Birgit

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Die Welt draußen entdecken

Der Einfluss von Schulklasse und Schule auf den Lernerfolg

Ausgewählte Resultate der Hannoverschen Grundschulstudie

Verfasser: Kölbl, Carlos; Billmann-Mahecha, Elfriede; Tiedemann, Joachim

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Overhead-Techniken für den Englischunterricht

Verfasser: Kieweg, Werner; Riedl, Ilse

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Let’s speak English – auch in anderen Fächern

Möglichkeiten und Grenzen des bilingualen Lernens in der dritten und vierten Klasse

Verfasser: Haudeck, Helga; Riedl, Ilse

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Ein theaterpädagogischer Modellversuch – Erzählen

Alphabetisierung der Fantasie

Verfasser: Wardetzky, Kristin

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Schillers „Handschuh“ – mit Händen gespielt

Das Puppenspiel als Methode zur Aneignung literarischer Texte

Verfasser: Heinke, Susanne

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Ein Wechselspiel zwischen Freiheit und Begrenzung

Theaterpädagogische Arbeit mit Kindern mit Verhaltensstörungen

Verfasser: Schmidt, Ulrike

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Von geglückten Begegnungen

Was Lehrer in der Begegnung mit Theaterkünstlern gewinnen können

Verfasser: Sauer, Ilona

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

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Neue Praxis

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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„Das Haus ist weg. Was bleibt ist ein schwarzer Fleck.“

„Dann hau ich Hitler eins auf die Nase!“

„Es war toll, gemeinsam auf der Bühne zu sein!“

Der Einfluss von Schulklasse und Schule auf den Lernerfolg

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Let’s speak English – auch in anderen Fächern

Ein theaterpädagogischer Modellversuch – Erzählen

Schillers „Handschuh“ – mit Händen gespielt

Ein Wechselspiel zwischen Freiheit und Begrenzung

Von geglückten Begegnungen

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„Das Haus ist weg. Was bleibt ist ein schwarzer Fleck.“

„Dann hau ich Hitler eins auf die Nase!“

„Es war toll, gemeinsam auf der Bühne zu sein!“

Der Einfluss von Schulklasse und Schule auf den Lernerfolg

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