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Ihre Mediensuche

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Meinten Sie: schulpolitik hochschuldidaktik hochschule

Reden und reden lassen

Leistungsbeurteilung im Fokus des Forschungsprojekts TAPS (Testing and Assessing Spoken English in Primary Schools)

Verfasser: Diehr, Bärbel

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Darstellendes Spiel

Woher kommen die Zahlen?

Verschiedene Medien in einem fächerübergreifenden Mathematikunterricht

Verfasser: Knyrim, Uta

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht

Kinder so wie du

Toleranz und Gemeinschaft fördern

Verfasser: Jüntschke, Ilse

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Teaching to the Test?

Lerncoaching: Ein Weg aus der schuldidaktischen Krise?

Verfasser: Pallasch, Waldemar

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Lerncoaching

Lerncoaching

Ein zukunftsfähiges und wirkungsvolles Modell schulischen Lernens

Verfasser: Müller, Andreas

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Lerncoaching

Apartheid und Holocaust im Spiegel „heiliger Orte“

Auf der Suche nach Gerechtigkeit im interreligiösen Dialog

Verfasser: Mitchell, Gordon

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Ethik und Gerechtigkeit

Kann Schule gerecht sein?

Eine vierte Klasse philosophiert über Gleichheit, Gerechtigkeit und Noten

Verfasser: Huth, Erika

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Ethik und Gerechtigkeit

„Muss ich meine Bonbons teilen?“

Das Thema Gerechtigkeit im Ethikunterricht für erste und zweite Klassen

Verfasser: Brüning, Barbara

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Ethik und Gerechtigkeit

"Warum bekommen wir Fernsehverbot?"

Das Thema Gerechtigkeit im Fach Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde

Verfasser: Lange, Christian

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Ethik und Gerechtigkeit

„Ein anderes Kind darf man nicht schlagen ...“

Zur Förderung moralischer Kompetenz in einer vierten Klasse

Verfasser: Michalik, Kerstin

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Ethik und Gerechtigkeit

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

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Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

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Loccumer Pelikan

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Zweigstellen

Reden und reden lassen

Woher kommen die Zahlen?

Kinder so wie du

Lerncoaching: Ein Weg aus der schuldidaktischen Krise?

Lerncoaching

Apartheid und Holocaust im Spiegel „heiliger Orte“

Kann Schule gerecht sein?

„Muss ich meine Bonbons teilen?“

"Warum bekommen wir Fernsehverbot?"

„Ein anderes Kind darf man nicht schlagen ...“

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Reden und reden lassen

Woher kommen die Zahlen?

Kinder so wie du

Lerncoaching: Ein Weg aus der schuldidaktischen Krise?

Lerncoaching

Apartheid und Holocaust im Spiegel „heiliger Orte“

Kann Schule gerecht sein?

„Muss ich meine Bonbons teilen?“

"Warum bekommen wir Fernsehverbot?"

„Ein anderes Kind darf man nicht schlagen ...“