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Ihre Mediensuche

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Unterricht spannend gestalten; 02

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

lädt

"Und sie bewegt sich doch!"

Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können

Verfasser: Plöger, Wilfried; Scholl, Daniel; Seifert, Andreas

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

Fallarbeit als Angebot - fallbasiertes Lernen als Nutzung

Empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen

Verfasser: Syring, Marcus; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Raum und Räumlichkeit

Eine Verortung des Thementeils "Raum und Räumlichkeit in der Erziehungswissenschaftlichen Forschung"

Verfasser: Kessl, Fabian

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung; 01

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Pädagogik

lädt

Klassenführung und der Umgang mit Störungen

Ein verbindliches Konzept für Prävention und Intervention entwickeln

Verfasser: Ermert-Heinz, Mechthild; Bürgermeister, Martina; Kossack, Ricarda

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Klassenführung

Der Lern-Raum als Instrument der Klassenführung

Raumstruktur, Arbeitsplatzstruktur, Unterrichtsstruktur und Kommunikationsstruktur

Verfasser: Brandt, Saskia; Wiemerslage, Pascal

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Klassenführung

Klassenführung

Zur Gestaltung eines Rahmens für lernförderliche Arbeitsbedingungen - partizipativ, kooperativ und individuell

Verfasser: Bastian, Johannes

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Klassenführung

Soziale Netzwerke als Instrument der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Familien in Kindertageseinrichtungen

Verfasser: Knauf, Helen

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Medienaneignung und Aufwachsen im ersten Lebensjahrzehnt

Mit Muße lernen; 10

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

lädt

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

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Pädagogik

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

Einfache Suche

Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

Unterricht spannend gestalten; 02

"Und sie bewegt sich doch!"

Fallarbeit als Angebot - fallbasiertes Lernen als Nutzung

Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Raum und Räumlichkeit

Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung; 01

Klassenführung und der Umgang mit Störungen

Der Lern-Raum als Instrument der Klassenführung

Klassenführung

Soziale Netzwerke als Instrument der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Familien in Kindertageseinrichtungen

Mit Muße lernen; 10

Einfache Suche

Suchergebnis

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