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Ihre Mediensuche

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Berufskulturelle (Nicht-)Zuständigkeit

Empirische Rekonstruktionen von Selbst- und Fremdpositionierungen zur ‚Corona-Krise‘

Verfasser: Dietrich, Fabian; Faller, Christiane; Kuhlmann, Nele

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Die Corona-Pandemie als pädagogisch relevantes Ereignis?

Die Corona-Pandemie als pädagogisch relevantes Ereignis?; 03

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Pädagogik

lädt

Die Empirie der Bildungssoziologie und die Frage der Bildungsgerechtigkeit

(Schweiz, 1950–1970)

Verfasser: Eigenmann, Philipp

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Kulturelle Aktivitätsmuster angehender Lehrkräfte

Explorative Befunde zu Aktivitäten von Lehramtsstudierenden außerhalb formalisierter (Lern-)Kontexte

Verfasser: Costa, Jana

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen

Videographiegestützte Beobachtungen in Kindertagesstätten

Verfasser: Amling, Steffen; Dehnavi, Morvarid; Nohl, Arnd-Michael

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Bildungsbiografische Positionierungen angehender Pädagoginnen

Empirisch-intersektionelle Perspektiven auf religiöse Zugehörigkeit als interdependente Kategorie

Verfasser: Diehm, Isabell; Rensch, Benjamin; Stosic, Patricia

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht

Eine Analyse von Aufgabenstellungen

Verfasser: Käbisch, David; Philipp, Laura

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft

Verfasser: Köbel, Nils

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Religiöse Positionierungen in Bildungskreisen der ‚Gülen-Bewegung‘

Verfasser: Geier, Thomas; Frank, Magnus

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

Religion und Religiosität

Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten

Verfasser: Diehm, Isabell

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Religion und Religiosität

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

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Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
- Hefte online lesen

Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Zweigstellen

Berufskulturelle (Nicht-)Zuständigkeit

Die Corona-Pandemie als pädagogisch relevantes Ereignis?; 03

Die Empirie der Bildungssoziologie und die Frage der Bildungsgerechtigkeit

Kulturelle Aktivitätsmuster angehender Lehrkräfte

Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen

Bildungsbiografische Positionierungen angehender Pädagoginnen

Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht

Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft

Religiöse Positionierungen in Bildungskreisen der ‚Gülen-Bewegung‘

Religion und Religiosität

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Berufskulturelle (Nicht-)Zuständigkeit

Die Corona-Pandemie als pädagogisch relevantes Ereignis?; 03

Die Empirie der Bildungssoziologie und die Frage der Bildungsgerechtigkeit

Kulturelle Aktivitätsmuster angehender Lehrkräfte

Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen

Bildungsbiografische Positionierungen angehender Pädagoginnen

Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht

Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft

Religiöse Positionierungen in Bildungskreisen der ‚Gülen-Bewegung‘

Religion und Religiosität