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Ihre Mediensuche

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Ökumenische Religionsdidaktik in säkular gestimmten Gesellschaften - Überlegungen im Anschluss an Charles Taylor

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Auf dem Weg zu einer ökumenischen Religionsdidaktik

Soll ich mein Christsein zeigen?

Eine Spurensuche zum Religionsunterricht zwischen öffentlicher Positionalität und eigener Religiosität

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Soll ich mein Christsein zeigen?

Interreligiöse Begegnungssituationen in der Schule

Sequenzanalysen im theoretischen Rahmen der dokumentarischen Methode

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch

Religion als Problem

Die religionskritische Aufgabe im interweltanschaulichen Religionsunterricht

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Problemorientierung revisited

Subjektorientierung und Konfessionalität

kein Widerspruch

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: Kooperation im Religionsunterricht

»Wir waren Kopftuch schwarz, aber unser Oberteil war farbig«

Ein interreligiöses Gespräch über ein Stück Stoff in einer Berliner Schule

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Muslimische Jugendliche und ihre Erfahrungen mit ›Kirche‹

Empirische Ergebnisse und Ansatzpunkte für jugendtheologische Gespräche

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: "Jedes Mal in der Kirche kam ich zum Nachdenken"

Russlanddeutscher Protestantismus

Ein Thema für Religionsunterricht und Schulen?

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Ökumene im Religionsunterricht

Interreligiöse Kompetenz an der öffentlichen Schule

Verfasser: Willems, Joachim

Übergeordnetes Werk: Wir sind alle "andere"

Interreligiöse Kompetenz

Theoretische Grundlagen - Konzeptualisierungen - Unterrichtsmethoden

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2011

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Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Ökumenische Religionsdidaktik in säkular gestimmten Gesellschaften - Überlegungen im Anschluss an Charles Taylor

Soll ich mein Christsein zeigen?

Interreligiöse Begegnungssituationen in der Schule

Religion als Problem

Subjektorientierung und Konfessionalität

»Wir waren Kopftuch schwarz, aber unser Oberteil war farbig«

Muslimische Jugendliche und ihre Erfahrungen mit ›Kirche‹

Russlanddeutscher Protestantismus

Interreligiöse Kompetenz an der öffentlichen Schule

Interreligiöse Kompetenz

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