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Abschied, Sterben und Tod im Rhythmus eines Jahres im inklusiven Religionsunterricht.

Ein Unterrichtsvorschlag für Grund- und Förderschulen

Verfasser: Beil, Brigitte

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Für Symbole sensibilisieren. Formen jüdischer, christlicher und muslimischer Bestattungen als Lernchance

Verfasser: Meyer, Karlo; Heller, Horst

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Zwei Bilderbücher für den Deutschunterricht über Lebensgenuss und Endlichkeit

Verfasser: Scherer, Gabriela

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Trauerbegleitung ist wie ein Geländer.

Trauerbegleitung als pädagogische Aufgabe

Verfasser: Heidgreß, Dorothe; Heinlein, Stephan

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Tod aus der Sicht von Schüler*innen.

Empirische Einblicke und religionsdidaktische Perspektiven

Verfasser: Schwarz, Susanne

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Jugendliche und die Fragen nach dem Warum.

Theodizee im Horizont der Konfessionslosigkeit

Verfasser: Zahneisen, Daniela

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Zwischen Vision und Wirklichkeit. Tod und Sterben als Gegenstand ethischer Bildung im Religionsunterricht

Verfasser: Caspary, Christiane

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Nebelwand, Wiedergeburt oder Auferstehung?

Religionspädagogische Vorüberlegung zu einer pluralitätssensiblen Behandlung der Todesthematik

Verfasser: Kruhöffer, Bettina

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

"Und jetzt kommst du mich holen?"

Philosophieren als Einübung in den Tod

Verfasser: Schmieg, Andrea

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

Trauer und Hoffnung angesichts des Todes

Eine muslimische Perspektive

Verfasser: Essabah, El Hadi

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt

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Fachzeitschriften

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Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Abschied, Sterben und Tod im Rhythmus eines Jahres im inklusiven Religionsunterricht.

Für Symbole sensibilisieren. Formen jüdischer, christlicher und muslimischer Bestattungen als Lernchance

Zwei Bilderbücher für den Deutschunterricht über Lebensgenuss und Endlichkeit

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Tod aus der Sicht von Schüler*innen.

Jugendliche und die Fragen nach dem Warum.

Zwischen Vision und Wirklichkeit. Tod und Sterben als Gegenstand ethischer Bildung im Religionsunterricht

Nebelwand, Wiedergeburt oder Auferstehung?

"Und jetzt kommst du mich holen?"

Trauer und Hoffnung angesichts des Todes

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Abschied, Sterben und Tod im Rhythmus eines Jahres im inklusiven Religionsunterricht.

Für Symbole sensibilisieren. Formen jüdischer, christlicher und muslimischer Bestattungen als Lernchance

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Nebelwand, Wiedergeburt oder Auferstehung?

"Und jetzt kommst du mich holen?"

Trauer und Hoffnung angesichts des Todes