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Auszug aus der Einführung:

 

[...] Wie kann die biblische Botschaft ohne grobe Verkürzungen im Verstehenshorizont von Kindern und Jugendlichen entfaltet werden? Das bewegt Erich Bochinger in seinem Reden und Schreiben. Wie kann Kirchengeschichte - nicht konfessionell verengt, sondern ökumenisch geöffnet und die "Verlierer" nicht verschweigend - für heute fruchtbar gemacht werden? Vor allem diese Frage bestimmt Martin Widmanns Religionspädagogik.

Doch zu hören und nach der eigenen Sache zu fragen, ist eines. Ein anderes (und Notwendiges!) ist: das Gehen zu üben. Wer Richtungen anzugeben sucht, darf sich vor eigenen Schritten nicht furchten. Wer anderen den Weg "aus dem Lager hinaus" (Hebt 13,13) zeigen will, darf selber die Grenzgänge nicht scheuen. So wurde Erich Bochinger einer der Väter der Freien Evangelischen Schule in Reutlingen, und Martin Widmann - in der Tradition der radikalen Bekennenden Kirche - engagierte sich für Frieden, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung, bevor noch der konzüiare Prozeß ins Bewußtsein unserer Kirche zu treten begann. HÖREN - NACH DER EIGENEN SACHE FRAGEN - DAS GEHEN ÜBEN: dies sind die drei Grundthemen in der Arbeit beider Hochschullehrer. Der Leser wird sie unschwer in den Aufsätzen dieser Festschrift wiedererkennen - vielleicht als Grundthemen heutiger Religionspädagogik überhaupt.[...]