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Cover von LehrerInnenbildung im Kontext religiöser Pluralität

LehrerInnenbildung im Kontext religiöser Pluralität

Konzepte – Erfahrungen – Perspektiven an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems
Verfasser: Krobath, Thomas; Ritzer, Georg
Wir sind alle "andere"
Cover von Grundständige Lehrer*innenbildung. Bundesweite Gravitationskräfte im Vergleich

Grundständige Lehrer*innenbildung. Bundesweite Gravitationskräfte im Vergleich

Serie »Bildungsrepublik Deutschland – föderaler Wildwuchs oder wünschenswerte Vielfalt?«, Folge 5
Verfasser: Walm, Maik; Wittek, Doris
Jahr: 2020
Erziehen in der Schule
Cover von Mögliche Ausgestaltung der reflexiven Wirtschaftsdidaktik für die Lehrer*innenbildung an allgemeinbildenden Schulen

Mögliche Ausgestaltung der reflexiven Wirtschaftsdidaktik für die Lehrer*innenbildung an allgemeinbildenden Schulen

Verfasser: Brahm, Taiga; Ring, Malte; Rudeloff, Michelle
Jahr: 2020
Ästhetische Bildung
Cover von Geschlechter bilden
Perspektiven für einen genderbewussten Religionsunterricht
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Jahr: 2011
Cover von Religiöse Bildung in der Grundschule

Religiöse Bildung in der Grundschule

Wie ist das (noch) zeitgemäß möglich? Einblicke in den EKD-Orientierungsrahmen für die Grundschule
Verfasser: Knapp, Damaris
Jahr: 2023
Exodus
Cover von Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum – mehr als Austausch und Aufteilung?

Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum – mehr als Austausch und Aufteilung?

Verfasser: Do, Minh-Ly; Hascher, Tina
Jahr: 2021
Cover von Wissen über kognitive Lernvoraussetzungen im Kontext schulischer Förderung

Wissen über kognitive Lernvoraussetzungen im Kontext schulischer Förderung

Eine explorative Studie mit Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik
Verfasser: Schulze, Sarah; Vonstein, Hannah; Kuhl, Jan
Jahr: 2023
Cover von Bewertungstransparenz im Referendariat

Bewertungstransparenz im Referendariat

Verfasser: Kärner, Tobias; Bonnes, Caroline; Schölzel, Christian
Jahr: 2019
Aktuelle Forschungsdiskurse
Cover von Langfristige Auswirkungen von personalen und sozialen Ressourcen sowie von strukturellen Merkmalen des Bildungswesens auf schulische und berufliche Übergänge und Entwicklungsverläufe; 05
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Jahr: 2021
Zeitschrift für Pädagogik
OPEN V 11.1.0.0