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Standorte: Päd 430/134 -3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Dieses Buch richtet sich an Studierende und Lehrende aller Fachrichtungen und Bildungsinstitutionen. Die hier vorgestellten Methoden der moralischen Bildung eignen sich für Kinder (ab 10 Jahren), Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen. Sie ermöglichen trotz vorhandenen Wissensgefälles einen freien moralischen Diskurs zwischen Lehrenden und Lernenden. Moralische Dilemmadiskussion und Demokratische Schulgemeinschaft haben sich in vielen wissenschaftlich begleiteten, schulischen Erprobungsstudien als wirksames und nachhaltiges Mittel zur Förderung moralischer Urteils- und Diskursfähigkeit erwiesen. Sie unterstützen die Integration von moralischem und fachlichem, emotionalem und kognitivem Lernen. Moralische Urteils- und Diskursfähigkeit stellt die Brücke zwischen moralischen Idealen einerseits und dem alltäglichen Handeln und Entscheiden andererseits dar. In diesem Buch werden Theorie und Praxis der moralischen Bildung vorgestellt: - der Begriff der moralischen Urteils- und Diskursfahigkeit als eine Schlüsselkompetenz des zivilen Lebens in einer Demokratie - die moralpsychologischen und bildungstheoretischen Grundlagen - Ziele, Methode und Ergebnisse der Konstanzer Version der Dilemmadiskussion sowie des Ansatzes der Demokratischen Schulgemeinschaft - praktische Anregungen für die Lehreraus- und -fortbildung, für den Einsatz der Methoden sowie Kopiervorlagen und Dilemma-Beispiele zur konkreten Umsetzung in der Unterrichtspraxis.