Religionspädagogik im Kontext

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Religionspädagogik im Kontext

Jahr: 2019

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Inhalt

„Große“ Fragen, digitale Medien, Konfessionslosigkeit, konfessionelle Kooperation sowie Geschichte sind ausgewählte Kontexte der Religionspädagogik, die insbesondere die aktuelle Frage nach der Zukunftsfähigkeit des Religionsunterrichts zu schärfen helfen. Brauchen wir einen neuen Schwung zur Emanzipation und zu einer politischen Religionspädagogik? Wie stellt sich das Schulfach Religion in einer digitalisierten Gesellschaft auf? Ist der „Hamburger Weg“ des Religionsunterrichts auch in anderen Bundesländern gangbar, in denen zunehmend mehr konfessionslose Schüler und Schülerinnen am Unterricht teilnehmen? Wie lässt sich konfessionelle Kooperation als Entwicklungsaufgabe verstehen und gestalten? Und last but not least: Was bedeutet es, aus der Geschichte der Religionspädagogik zu lernen?

Details

Jahr: 2019

Verlag: Gera, Garamond Verlag

Enthaltene Werke: Hahn, Matthias: Wir bedürfen dieser Erziehung zu einer revolutionären Ungeduld und einer reformistischen Geduld - Auszüge aus einem wiederentdeckten Interview mit Helmut Gollwitzer, Pirner, Manfred L.: Digitale Medien als Kontext der Religionspädagogik, Keßler, Hans-Ulrich: Mit den Anderen lernen - Interreligiöse und interkulturelle Bildung nach dem Hamburger Weg des Religionsunterrichts für alle Schülerinnen und Schüler in Sachsen-Anhalt und Thüringen, Domsgen, Michael: Konfessionslosigkeit als Kontext der Religionspädagogik - Eine Problemskizze in fünf Thesen, Hahn, Matthias: Mit kleinen und großen Transzendenzen konfessionslos glücklich leben - Zur Zukunft des Evangelischen Religionsunterrichts in Ostdeutschland, Widl, Maria: Religionspädagogik in konfessioneller Kooperation - Ein Entwicklungsprojekt, Lachmann, Rainer: Geschichten als Kontext der Religionspädagogik

Systematik: RPA 290

ISBN: 978-3-946964-28-5

Beschreibung: 1. Aufl., 142 S.

Schlagwörter: Medienpädagogik; Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht; Konfessionslosigkeit; Emanzipation; Digitale Medien; Aufsatzsammlung; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Pädagogik; Politik

Beteiligte Personen: Hahn, Matthias [Hrsg.]; Schulte, Andrea [Hrsg.]

Mediengruppe: Buch

Fachzeitschriften

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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