Derzeit wird in der Heil- und Sonderpädagogik eine Diskussion über die Kategorien Integration und Inklusion geführt, die sich auch auf das pädagogische Aufgabenfeld der Elementarerziehung und -bildung bezieht. Diese Auseinandersetzung ist mehr als nur ein Spiel mit Begriffen, denn es geht um die grundsätzliche Problematik der Teilhabe und des sozialen Ausschlusses.