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Differenzkompetenz im Rahmen einer Kinder- und Jugendtheologie fördern

Verfasser: Espelage, Christian; Kalloch, Christina; Klinger, Susanne

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Präsenz; 01

Inhalt

Die Förderung einer Entwicklung von Differenzkompetenz im Religionsunterricht leistet einen Beitrag zu einer pluralitätssensiblen Bildung von Schülerinnen und Schülern. Gerade didaktische Ansätze eines Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen erweisen sich hier besonders förderlich.

Details

Jahr: 2023

Systematik: kb

Beschreibung: S. 68 - 74 (7 Seiten)

Schlagwörter: Gemeindearbeit; Gemeindepädagogik; Religionspädagogik; Bildungsforschung; Differenzierter Unterricht; Theologie

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430/17
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