Kinder erleben Theologie

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Bände

Cover von 1.; Dem Sprachlosen Sprache verleihen: Rostocker Langzeitstudie zu Gottesverständnis und Gottesbeziehung von Kindern, die in mehrheitlich konfessionslosem Kontext aufwachsen; 2006

1.; Dem Sprachlosen Sprache verleihen: Rostocker Langzeitstudie zu Gottesverständnis und Gottesbeziehung von Kindern, die in mehrheitlich konfessionslosem Kontext aufwachsen; 2006verfügbar

Cover von 2.; Religiöse Heimaten: Rostocker Langzeitstudie zu Gottesverständnis und Gottesbeziehung von Kindern, die in mehrheitlich konfessionslosem Kontext aufwachsen; 2008

2.; Religiöse Heimaten: Rostocker Langzeitstudie zu Gottesverständnis und Gottesbeziehung von Kindern, die in mehrheitlich konfessionslosem Kontext aufwachsen; 2008verfügbar

Cover von 3.; Gotteskonzepte bei Kindern in schwierigen Lebenslagen: zur Genese des Gotteskonzeptes in einem mehrheitlich konfessionslosen Umfeld in Wechselwirkung mit dem kindlichen Selbstkonzept und der Lebensweltwahrnehmung; 2015

3.; Gotteskonzepte bei Kindern in schwierigen Lebenslagen: zur Genese des Gotteskonzeptes in einem mehrheitlich konfessionslosen Umfeld in Wechselwirkung mit dem kindlichen Selbstkonzept und der Lebensweltwahrnehmung; 2015verfügbar

Cover von 4.; Strukturen und Freiräume religiöser Sozialisation: religiöse Sozialisation und Entwicklung von Gotteskonzepten bei Kindern aus Familien im konfessionslosen Kontext Ostdeutschlands ; acht Einzelfallstudien, betrachtet im Modell von Struktur und Freiheit; 2010

4.; Strukturen und Freiräume religiöser Sozialisation: religiöse Sozialisation und Entwicklung von Gotteskonzepten bei Kindern aus Familien im konfessionslosen Kontext Ostdeutschlands ; acht Einzelfallstudien, betrachtet im Modell von Struktur und Freiheit; 2010verfügbar

Cover von 5.; Das Gebetsverständnis junger Menschen und die religiöse Entwicklung; 2013

5.; Das Gebetsverständnis junger Menschen und die religiöse Entwicklung; 2013verfügbar

Inhalt

Rostocker Langzeitstudie zu Gottesverständnis und Gottesbeziehung von Kindern, die in mehrheitlich konfessionslosem Kontext aufwachsen

Details

Verlag: Jena, IKS Garamond

Systematik: RPA 230

Schlagwörter: Forschung; Gottesvorstellung; Gottesbegriff; Konfessionslosigkeit; Empirie; Empirische Untersuchung; Religionspädagogik; Religiöse Entwicklung; Religiöse Sozialisation

Beteiligte Personen: Szagun, Anna-Katharina [Hrsg.]; Kießling, Klaus [Hrsg.]

Mediengruppe: Gesamtwerk

Fachzeitschriften

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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