Der Beitrag analysiert fünf empirische Studien, die gegenwärtig in der kirchlichen Arbeit mit Jugendlichen diskutiert werden, und erkundet, ob und wie die Befunde der Studien für die kirchlich-religionspädagogische Arbeit mit Jugendlichen genutzt werden können. Die leitende Hypothese lautet: Je nachdem wie eine Studie die Kirche und das Verhältnis Jugendlicher zur Kirche wahrnimmt, sind die Befunde für die kirchliche Arbeit mit Jugendlichen nutzbar oder nicht. Auf dieser Grundlage werden schließlich die Studien benannt, die für die kirchliche Arbeit mit Jugendlichen fruchtbar gemacht werden können, und handlungsorientierende Impulse für die kirchliche Arbeit mit Jugendlichen formuliert.