Entlang der Anforderungssituation eines zu planenden Synagogenbesuchs im Nahumfeld der Schule lernen die Schüler:innen eine Webseite kennen, in der aktuele und ehemalige jüdische Synagogen kartografiert sind und ihre Nutzung dokumentiert ist. Ausgehend von der (wahrscheinlichen) Situation, dass keine Synagoge(ngemeinde) in gut erreichbarer Schulnähe mit Führung zugänglich ist, wird eine virtuelle Synagogenführung angeleitet und abschließend überlegt, wie man zweckentfremdet genutzte bzw. zerstörte Synagogen im Nahumfeld der Schüler:innen im kulturellen Gedächtnis bzw. als Gedenkort bewahren könnte.