Die Unterrichtssequenz nimmt aktuelle Formen der Einladung vornehmlich kirchenferner Menschen zum evangelischen Gottesdienst kritisch unter die Lupe. Ausgehend von jüngsten evangelisch-kirchlichen Bezügen auf das englische Konzept des Back to Church Sunday, wirft das Lernsetting die Fragen auf, wie einladend Schülerinnen und Schüler den Gottesdienst erleben, wie sie selbst zu einem Gottesdienst einladen würden und wie ein aus ihrer Sicht einladender Gottesdienst gestaltet sein sollte. Im Unterrichtsverlauf wird hierfür eine situierte Projektaufgabe etabliert, die Formen religiöser Selbstverortung im Schutz zuvor bereitgestellter Rollen ermöglicht.