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Beobachten statt imaginieren!

Zur Bildergeschichte als problematischem Erzählanlass
Verfasser: Schilcher, Anita
Jahr: 2011
Erzähl mal!; 03

Inhalt

Die Bildergeschichte als Schreibanlass macht es der Lehrkraft leicht: sie motiviert, bietet sich zur Wortschatzarbeit an etc. etc. Aber welchen Gewinn haben die Kinder wirklich von solchen Sequenzen?

Details

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Jahr: 2011
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 18 - 20 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Kreativität; Erzählen; Deutschunterricht; Deutsch; Erzählung; Text; Schreiben; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel