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Lehrer werden – Lerner bleiben

Über die Bedeutung des lebenslangen Lernens von Lehrkräften
Verfasser: Stiller, Edwin
Jahr: 2011
Lehrer werden und bleiben; 02

Inhalt

"Everybody likes teacher quality and wants more of it. The problem is there is no consensus about what it is". Seit es die wissenschaftliche Lehrerbildung gibt, beschäftigt uns diese Frage: Welche Rolle spielen Persönlichkeit, Wissen, Können und Lehrerbildung?

Details

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Jahr: 2011
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 10 - 12 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; LehrerIn; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Lehrerausbildung; Weiterbildung; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel