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"Naadl, i kill di!"

Von der Sprachbarriere zur Mehrsprachigkeit

Verfasser: Wildfeuer, Alfred

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schreib, wie du sprichst?

Schraip wi du schprichsd?

Vom "Schreib, wie du sprichst" zum orthographisch richtigen Schreiben

Verfasser: Ober, Ingrid

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schreib, wie du sprichst?

"He, du kleiner Bär …"

Literarische Texte fördern die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenz

Verfasser: Rauch, Marja

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schreib, wie du sprichst?

Schreib, wie du sprichst?

Mündlichkeit und Schriftlichkeit: zwei Konzepte und ihre Relevanz für die Grundschule

Verfasser: Schilcher, Anita

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schreib, wie du sprichst?

Lehrersichten auf Kompetenzen

Ziele des Mathematikunterrichts und Kompetenzorientierung aus Sicht der Lehrkräfte

Verfasser: Granzer, Dietlinde; Walther, Gerd; Winkelmann, Henrik

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

Kompetent ... kompetenter

Eine Erhebung der Klassenstufenunterschiede mathematischer Kompetenzen

Verfasser: Winkelmann, Henrik; Robitzsch, Alexander

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

Die Schule leistet gute Arbeit

Die TIMSS-Ergebnisse in Mathematik und die länderübergreifenden Bildungsstandards

Verfasser: Bonsen, Martin; Granzer, Dietlinde

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

Hinter die Zahlen geschaut

Zentrale Ergebnisse aus TIMSS: die mathematischenn Kompetenzen von Viertklässlern

Verfasser: Walther, Gerd; Bonsen, Martin

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

Gut, aber nicht spitze ...Naturwissenschaften: Wo steht Deutschland?

Was bedeuten die positiven TIMSS-Ergebnisse zu den Kompetenzen in Naturwissenschaften?

Verfasser: Wittwer, Jörg; Sass, Steffanie; Prenzel, Manfred

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

Von Licht und Schatten

Was bedeuten die positiven TIMSS-Ergebnisse zu den Kompetenzen in Naturwissenschaften?

Verfasser: Granzer, Dietlinde; Bonsen, Martin

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS

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Religion 5-10

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Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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"Naadl, i kill di!"

Schraip wi du schprichsd?

"He, du kleiner Bär …"

Schreib, wie du sprichst?

Lehrersichten auf Kompetenzen

Kompetent ... kompetenter

Die Schule leistet gute Arbeit

Hinter die Zahlen geschaut

Gut, aber nicht spitze ...Naturwissenschaften: Wo steht Deutschland?

Von Licht und Schatten

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