Ausgehend von der berühmten Hattie-Studie haben sich Schulentwickler*innen, Lehrerfortbildung und auch Schulen in den letzten Jahren intensiv mit möglichen Anregungen für Veränderungen des Unterrichts befasst. Am Beispiel eines Gymnasiums werden Strategien vorgestellt, die das Lernen der SchülerInnen verbessern und die Lehrpersonen entlasten helfen.