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44.; Das Eigene und das Fremde

Phänomenologische Grundlegung evangelischer Religionsdidaktik
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Kaspari, Tobias
Jahr: 2010
Arbeiten zur Praktischen Theologie
Bandangabe: 44.
verfügbar

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Standorte: PTh 010/21 -44 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Wie kommt die Religion in den Unterricht? Indem die Präsenz ihrer Phänomene wahrgenommen und reflektiert wird. Phänomenologie und Christologie legen den Grund einer Didaktik, die christliche Religion dezidiert evangelisch lernen lässt. Da das Eigene christlicher Religion nicht anzueignende Identität ist, sondern fremde Gabe bleibt, führt die Didaktik des Evangeliums konsequent zur Wahrnehmung des explizit Fremden: Die Didaktik fremder Religionen gehört im christlichen Religionsunterricht ins Zentrum des Eigenen.

Details

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Jahr: 2010
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PTh 010
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ISBN: 978-3-374-02792-7
Beschreibung: 470 S. : Ill.
Schlagwörter: Didaktik; Aufsatzsammlung; Interreligiöse Erziehung; Religionsdidaktik; Philosophie; Praktische Theologie
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Fußnote: Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2009/2010
Mediengruppe: Buch