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Ihre Mediensuche

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Pragmatische Diagnostik und Binnendifferenzierung

Lernvoraussetzungen sichtbar machen und Lernen verstehen

Verfasser: Paradies, Liane

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Binnendifferenzierung

Beratung als Gerüst freiheitlicher Lernprozesse

Klettern musst du selbst!

Verfasser: Künzel, Annika; Lauscher, Jana

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Freie Lernzeiten gestalten

Forschendes Lernen in der Schule wagen

Herausforderungen für Schüler und Lehrer in einem neuen Fach

Verfasser: Rastede, Michaela

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Freie Lernzeiten gestalten

Cover von Freie Lernzeiten können viel sein: Freiheiten im Alltag von Unterricht - vorbestimmte Übungsstunden - Studienzeiten im Ganztag - wöchentliche Thementage oder wirkliche Projekttage, an denen Schülerinnen und Schüler eigene Themen wählen und selbstst

Freie Lernzeiten können viel sein: Freiheiten im Alltag von Unterricht - vorbestimmte Übungsstunden - Studienzeiten im Ganztag - wöchentliche Thementage oder wirkliche Projekttage, an denen Schülerinnen und Schüler eigene Themen wählen und selbstst

Strukturen und Unterstützung in Individuellen Lernzeiten

Verfasser: Brenken, Andreas

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Freie Lernzeiten gestalten

Lernzeit zwischen Freiheit und Disziplin

Wie kann diese Gratwanderung gestaltet werden?

Verfasser: Bundesmann, Claudia

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Freie Lernzeiten gestalten

Wie "frei" sind Freie Lernzeiten?

Steinige Wege zu selbstbestimmtem Lernen

Verfasser: Thurn, Susanne

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Freie Lernzeiten gestalten

Gott im Blutrausch erleben

Führt Religion zu Gewalt?

Verfasser: Storz, Reinhard

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Christenverfolgung

Vom Mut, ein anderer zu werden

Paulus und die heutigen Christen in Syrien und im Libanon

Verfasser: Weltzien, Friederike; Reinert, Andreas

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Christenverfolgung

Verfolgte Christinnen

Gibt es eine weibliche Seite des Martyriums?

Verfasser: Dierk, Heidrun

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Christenverfolgung

Verfolgung von und durch Christen in der Spätantike

Materialien für das 5. / 6. Schuljahr

Verfasser: König, Klaus

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Christenverfolgung

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

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Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Zweigstellen

Pragmatische Diagnostik und Binnendifferenzierung

Beratung als Gerüst freiheitlicher Lernprozesse

Forschendes Lernen in der Schule wagen

Freie Lernzeiten können viel sein: Freiheiten im Alltag von Unterricht - vorbestimmte Übungsstunden - Studienzeiten im Ganztag - wöchentliche Thementage oder wirkliche Projekttage, an denen Schülerinnen und Schüler eigene Themen wählen und selbstst

Lernzeit zwischen Freiheit und Disziplin

Wie "frei" sind Freie Lernzeiten?

Gott im Blutrausch erleben

Vom Mut, ein anderer zu werden

Verfolgte Christinnen

Verfolgung von und durch Christen in der Spätantike

Einfache Suche

Suchergebnis

Pragmatische Diagnostik und Binnendifferenzierung

Beratung als Gerüst freiheitlicher Lernprozesse

Forschendes Lernen in der Schule wagen

Freie Lernzeiten können viel sein: Freiheiten im Alltag von Unterricht - vorbestimmte Übungsstunden - Studienzeiten im Ganztag - wöchentliche Thementage oder wirkliche Projekttage, an denen Schülerinnen und Schüler eigene Themen wählen und selbstst

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Verfolgte Christinnen

Verfolgung von und durch Christen in der Spätantike