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Ihre Mediensuche

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Meinten Sie: methodenpluralismus normenpluralismus religionspluralismus

Kompetent umgehen mit Pluralität

Biografisches Lernen und Kompetenzentwicklung

Verfasser: Miederer, Gertrud

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Biografisches Lernen

Altäre der Moderne

Religion in pluralistischen Gesellschaften

Verfasser: Berger, Peter L.

Jahr: 2015

lädt

»Wer gehört zu mir?«

Eine Unterrichtsidee zu Differenzwahrnehmung

Verfasser: Pütz, Tanja

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

Auf der Suche nach dem Unterschied

Theologisieren und Philosophieren im Vergleich

Verfasser: Rupp, Hartmut

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

»Haben wir gut gedacht?«

Zum Verhältnis von Wissen und Glauben in philosophischen und theologischen Gesprächen mit Kindern

Verfasser: Müller, Peter

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

»Die Menschen, die tot sind, leben so lange, wie man an sie auch denkt«

Der Tod in der Weltkonstruktion von japanischen und deutschen Kindern

Verfasser: Marsal, Eva; Dobashi, Takara

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

»Arm« und »reich« sind immer die anderen

Kontextuelle Kindertheologie am Beispiel des Gleichnisses »Vom reichen Mann und armen Lazarus« (Lk 16,19–31)

Verfasser: Zimmermann, Mirjam; Kok, Jacobus

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

»Sem Deus não seríamos nada – Ohne Gott wären wir nichts«

Jugendliche aus Brasilien sprechen über ihre Religion

Verfasser: Fricke, Helmut; Stange, Rosângela

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

Den Weg teilen

Spirituelles Leben und Kindertheologie

Verfasser: Champagne, Elaine

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

»Die Spatzen pfeifen es vom Minarett: Interreligiöses Lernen von Anfang an!?«

Empirische Erkenntnisse

Verfasser: Hoffmann, Eva

Übergeordnetes Werk: "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen"

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

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Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
- Hefte online lesen

Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Mediengruppe

Zweigstellen

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Kompetent umgehen mit Pluralität

Altäre der Moderne

»Wer gehört zu mir?«

Auf der Suche nach dem Unterschied

»Haben wir gut gedacht?«

»Die Menschen, die tot sind, leben so lange, wie man an sie auch denkt«

»Arm« und »reich« sind immer die anderen

»Sem Deus não seríamos nada – Ohne Gott wären wir nichts«

Den Weg teilen

»Die Spatzen pfeifen es vom Minarett: Interreligiöses Lernen von Anfang an!?«

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