Für viele Schüler ist Mathematik ein lebensfernes Fach par excellence. "Eingekleidete" Aufgaben werden oft nur als künstliche Erschwerung erlebt. Wie kann der Mathematikunterricht auf glaubwürdige Weise Probleme aus der "wirklichen Welt" aufgreifen? Wie lassen sich mit Hilfe von Schulmathematik politisch aktuelle Themen wie "soziale Ungleichheit", "Mindestlohn " und "Armutsgrenze" kritisch durchleuchten?