Zum prekären Umgang mit Konfessionalität und Heterogenität: Plädoyer für eine ökumenisch inspirierte Lesart des konfessionell-kooperativen Religionsunterricht

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Zum prekären Umgang mit Konfessionalität und Heterogenität: Plädoyer für eine ökumenisch inspirierte Lesart des konfessionell-kooperativen Religionsunterricht

Verfasser: Woppowa, Jan

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Auf dem Weg zu einer ökumenischen Religionsdidaktik

Details

Jahr: 2019

Systematik: RPA 361

Schlagwörter: Didaktik; Europa; Ökumene; Religion; Religionsdidaktik; Konfessionalität

Mediengruppe: BU-Aufsatz

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