Selbstbestimmtes Lernen!?

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Selbstbestimmtes Lernen!?

Eine empirische Überprüfung des Handlungskonzeptes der Offenen Kindergartenarbeit in der Praxis

Verfasser: Makalowski, Jörg

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Offene Arbeit; 07

Inhalt

Viele Kindertageseinrichtungen setzen inzwischen das pädagogische Konzept der Offenen Arbeit um. Was ist daran Konzept und wie lässt sich selbstbestimmtes Lernen von Kindern genau erkennen? Das Anliegen des Autors ist es, die Praxis daraufhin genauer zu durchleuchten.

Details

Jahr: 2011

Systematik: tps

Beschreibung: S. 28 - 32 (5 Seiten)

Schlagwörter: Lernen; Empirie; Empirische Untersuchung; Elementarerziehung; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Selbstbestimmung

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

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RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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