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Standorte: RPG 430/25 -55	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Aus der Einleitung: Zweifellos befinden wir uns gegenwärtig mitten in tief greifenden Veränderungsprozessen hinsichtlich der Arbeit mit den Konfirmandinnen und Konfirmanden. Auch an KU-Praxis lässt sich das ablesen. Ich nenne nur einige wichtige Stichwörter aus den letzten fünf Heften: Kunst erschließen, Konfirmandentage, Wochenenden und Freizeiten, erlebnisorientierte Projekte, Konfi-Fahrt als Zeitreise, Wochenendschulung für Ehrenamtliche. Solche großen Veränderungsprozesse lassen die Konfirmation nicht unberührt. Das zeigt auch das Heft, das Sie in Ihren Händen halten. Sein Titel »Stark machen« gibt die Richtung vor, in die künftig im Blick auf die Jugendlichen und ihre Konfirmation weiter zu denken ist. Es gilt durch Gestaltung des Konfirmationsgottesdienstes zu realisieren, dass dieser nicht einfach eine Abschlussfeier der Konfirmandenzeit darstellt, sondern dass es sich dabei um einen besonderen Tag für die Jugendlichen selbst, ja um einen Höhepunkt in ihrem Leben handelt. Dies zeigt sich auch in den Ergebnissen der bundesweiten Studie zur Konfirmandenarbeit (2007-2009), wenn am Ende der Konfirmandenzeit die Jugendlichen aussagen, dass ihnen die Konfirmation nicht nur als Fest, sondern auch wegen des Empfangs des Segens wichtig sei. Bemerkenswerterweise rangieren auf der Skala die Geschenke zur Konfirmation erst nach dem Segen. Dabei sind sowohl der Segen wie auch die Geschenke als deutlicher Ausdruck der Wertschätzung und Stärkung der Jugendlichen anzusehen. Der Untertitel des Heftes »Konfirmation und Elternarbeit« zeigt an, dass in diesen Prozess des Starkmachens auch die Eltern hineingehören. Und all dies ist zusammenzuführen in ein integratives Konzept von Konfirmation, bei dem die religionspädagogische, liturgische und homiletische Dimension zusammenspielen im Interesse der Stärkung der religiösen Mündigkeit der Jugendlichen.