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Standorte: Päd 626/201	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Konflikte gehören zum Schulalltag. Wenn wir sie nicht aufdecken und bearbeiten, führen sie zu andauerndem Krieg im Klassenzimmer. - Das Buch belehrt nicht darüber, was Lehrerinnen und Lehrer besser machen sollen, sondern fragt danach, wie sie mit den Schülern besser leben können: Bleibe ich im Unterricht Jch selbst" oder muß ich meine Person der Lehrerrolle opfern? Darf ich meine Wünsche und Ängste merken? Kann ich mit den Jugendlichen so Kontakt aufnehmen, wie ich das möchte?

Der Leser wird angeregt, Entwicklungsprozesse bei sich selbst zuzulassen, die es ermöglichen, "Disziplinarprobleme" und "Erziehungsschwierigkeiten " nicht mit Machtmitteln oder psychologischen "Strategien" zu lösen, sondern Beziehung aufzunehmen. Die Beispiele hierzu zeigen keine "idealen Lösungen", sondern ermutigen dazu, Prozesse zu wagen, die vom Verständigungsprinzip getragen sind. Sie sind nicht zum Nachmachen, sondern zum Nachdenken und helfen dabei, sich mit sich selbst und den Schülern konfliktbearbeitend einzulassen.