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Standorte: PTh 521/29	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Aus dem Vorwort: Es ist auffallend, daß in der religionspädagogischen Literatur die Frage „Gebet und Gebetserziehung" bisher kaum thematisiert worden ist. Erst in letzter Zeit ist diese Lücke offenbar erkannt. Es mehren sich die Versuche, „Anleitungen" zum Gebet zu verfassen und neue Gebetssammlungen herauszugeben. Dagegen fehlen fast ganz theologische und pädagogische Grundlegungen. In einem Kreis von Theologen und Religionspädagogen hat das Comenius-Institut in früheren Jahren die Themen „Kind und Glaube", „Kind und Gewissen" sowie „Familie — Kind — Glaube" behandelt. Im Verfolg der Frage nach der Bedeutung der Familie für die religiöse Erziehung des Kindes stellte sich folgerichtig auch diejenige nach „Gebet und Gebetserziehung". Um dieses Thema angemessen zu behandeln, war es u. E. notwendig, eine theologische Erörterung an den Anfang zu stellen. Bei der ersten Tagungsveranstaltung wurden deshalb die in diesem Sammelband abgedruckten Referate von G. Otto „Über das Gebet" und von W. Lohff „Erwägungen zur dogmatischen Lehre vom Gebet" in den Mittelpunkt der Erörterung gestellt. In die Diskussion einbezogen wurden zwei ausführliche Ausarbeitungen von F. W. Bargheer über „Die Auffassung vom Gebet in der neueren protestantischen systematischen Theologie" und über „Das Gebet als Gegenstand der religionspädagogischen Forschung". Sie werden in absehbarer Zeit im Rahmen einer Dissertation des Verfassers unter dem Thema „Beten und Beten lernen als theologisches und didaktisches Problem" (Arbeitstitel) zugänglich sein. Ein vorbereiteter, ausführlicher Diskussionsbeitrag von W. Neidhart, in dem bereits Aspekte der pädagogischen und psychologischen Problematik ins Spiel gebracht wurden, wird hier in ausgearbeiteter Form vorgelegt. [...]