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Digitale Lernräume mit Moodle gestalten

Onlineunterricht – Attraktiv & Lernförderlich
Verfasser: Meeh, Holger
Jahr: 2022
Design Thinking im Unterricht; 02

Inhalt

Obwohl Moodle während der coronabedingten Schulschließungen an vielen Schulen eine wichtigere Rolle spielte und sich als äußerst nützliches Tool zur Gestaltung von Onlineunterricht bewährt hat, genießt es bei Lehrkräften und Schüler*innen nicht immer den besten Ruf. >>Umständlich, unattraktiv und unübersichtlich<<, lautet häufig die Kritik. Dieser Beitrag zeigt Möglichkeiten, wie man das ändern kann.

Details

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Jahr: 2022
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Systematik: Suche nach dieser Systematik ee
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Beschreibung: S. 16 – 17 (2 Seiten)
Schlagwörter: Digitale Medien; Neue Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Schulpädagogik; Spielpädagogik; Didaktik; Fernunterricht
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Mediengruppe: ZS-Artikel